Boshlang'ich, o'rta yoki o'rta maktab direktori nima qiladi?

Video: Sizni kim sevadi? Sevgi testi sizni kim sevishini aniq aytib beradi.

Tarkib

Asosiy majburiyatlari va majburiyatlari
Asosiy ish haqi
Ta'lim, o'qitish va sertifikatlash
Asosiy ko'nikmalar va vakolatlar
Ish Outlook
Mehnat muhiti
Ish jadvali
Ishni qanday olish kerak
O'xshash ishlarni taqqoslash

Boshliqlar boshlang'ich, o'rta va o'rta maktablarni boshqaradilar va ulardagi barcha narsalar uchun javobgardirlar. Maktab ma'murlari deb ham ataladigan ular o'z maktablari uchun o'quv maqsadlarini belgilaydilar va o'qituvchilar va xodimlarning ularga mos kelishiga ishonch hosil qiladilar.

Maktabni maktab hududida va umuman jamoada vakillik qilish maktab direktorining vazifasidir. U ba'zi vazifalarni bir yoki bir nechta direktor yordamchilariga topshirishi mumkin.

Asosiy majburiyatlari va majburiyatlari

Ushbu ish odatda quyidagi ishlarni bajarish qobiliyatini talab qiladi:

O'quv dasturlarini boshqarish
Dars rejalarini baholang
O'qitish va o'qitish samaradorligini baholang
O'qituvchilar, talabalar va ota-onalar bilan maslahatlashing
Talaba intizomini nazorat qiling
Barcha qonunlarga rioya qilishni ta'minlang
Xodimlarni xabardor qiling

Maktabning eng yaxshi ma'muri - maktab direktorlari. Ular o'qituvchilarni va maktabning boshqa xodimlarini yollashda faol rol o'ynaydi va oxir oqibatda ular maktabning uzluksiz va samarali ishlashini ta'minlash uchun javobgardir.

Ta'lim nuqtai nazaridan ular o'quv dasturlariga rioya qilinishini va talabalar istalgan maqsad va vazifalarga erishishlari uchun o'qituvchilar bilan ishlashlari kerak. Bunga o'qituvchilarni baholash va kerak bo'lganda o'qituvchilarga yordam berish kiradi. Shuningdek, maktab o'quvchilari intizomni nazorat qilishlari va maktab xavfsiz va inklyuziv ta'lim muhiti bo'lishini ta'minlashlari kerak. Bu ko'pincha ota-onalardan hamkorlikni izlash va olishni o'z ichiga oladi.

Infratuzilma nuqtai nazaridan direktorlar maktabning to'g'ri ishlashini ta'minlashi kerak. Agar texnik xizmatga ehtiyoj paydo bo'lsa, printsipial ularning bajarilishini ta'minlashi kerak va muammolar o'qishga xalaqit bermaydi.

Bu keng qamrovli ishdir va maktab direktorlari tomonidan unga bo'lgan munosabat odatda maktab binosi qanday muhitga mos kelishini belgilaydi.

Asosiy ish haqi

Maktab direktorlari uchun to'lanadigan mablag 'maktab tumanining kattaligiga va jamoat yoki xususiy bo'lishga qarab farq qilishi mumkin. Umumta'lim maktablari direktorlari odatda xususiy maktab direktorlariga qaraganda ko'proq maosh olishadi va shahar atrofidagi jamoalardagi katta davlat maktablari odatda eng yuqori maosh oladi.

Yillik o'rtacha ish haqi: 95,310 $ (soatiga 45,82 dollar)
Yillik eng yaxshi 10% ish haqi: $ 144,950 (soatiga $ 69,68)
Pastki 10% yillik ish haqi: $ 61,490 (soatiga $ 29,56)

Manba: AQSh Mehnat statistikasi byurosi, 2018 yil

Ta'lim, o'qitish va sertifikatlash

Deyarli har doim maktab direktorlari maktabni boshlashdan oldin o'qituvchilardir. Bu shuni anglatadiki, ular birinchi navbatda ta'lim bakalavr darajasiga ega bo'lishlari va ishlayotgan davlat tomonidan o'qituvchi sifatida tasdiqlanishi kerak. Asosiy bo'lish uchun qo'shimcha ta'lim va sertifikatlashtirish talablariga javob berish kerak.

Ta'lim: Ta'lim ma'muriyati yoki ta'limdagi etakchilik bo'yicha magistr darajasiga ega bo'ling. Ushbu dasturlarga kirish talablari, odatda, bakalavr darajasini olish yoki maktabda maslahat olishni o'z ichiga oladi.
Sertifikatlash: Aksariyat shtatlarda davlat maktablari direktorlari litsenziyalangan maktab ma'murlari bo'lishi kerak. Magistr darajasini tugatish bilan bir qatorda, ular yozma imtihon va ma'lumotni tekshirishdan ham o'tishlari kerak. Xususiy maktab direktorlari odatda litsenziyaga muhtoj emaslar.

Asosiy ko'nikmalar va vakolatlar

Aniqrog'i, o'qituvchilar tajribali va o'qituvchilik tajribasiga ega bo'lishi kerak, ammo maktab binosida o'qituvchilar, xodimlar va o'quvchilarni boshqarish uchun zarur bo'lgan yumshoq ko'nikmalar mavjud. Bunga talabalarning ota-onalari bilan ham munosabat kiradi.

Etakchilik ko'nikmalari: Maktab o'quvchilari o'qituvchilar va maktabning boshqa xodimlaridan iborat guruhni o'quvchilarga a'lo darajadagi ta'lim berishni umumiy maqsadga yo'naltirishlari kerak.
Shaxslararo ko'nikmalar: Rahbar sifatida muvaffaqiyatga erishish uchun muzokara qilish, ishontirish va harakatlarni boshqa odamlar bilan muvofiqlashtirish qobiliyati zarur. O'quvchilar o'quvchilar va ularning ota-onalari bilan yaxshi munosabatlarni o'rnatishga qodir bo'lishi kerak.
Aloqa maxorati: Yaxshi rahbarlar shuningdek, tinglash va so'zlash qobiliyatiga ham muhtoj. O'qituvchilar va xodimlar uchun maqsadlarni aniq belgilashda rahbarlar turli darajadagi talabalarning ehtiyojlarini tushunishlari kerak.
Muammoni hal qilish: Har qanday ob'ektni, shu jumladan maktabni boshqarishda muammolarni aniqlash va hal qilish qobiliyati juda muhimdir.
Tanqidiy fikrlash: Muammolarni echishda yoki qarorlar qabul qilishda, rahbarlar eng yaxshisini tanlashdan oldin turli xil echimlar va variantlarni aniqlashlari kerak.

Ish Outlook

AQSh Mehnat statistikasi byurosining ma'lumotlariga ko'ra, 2026 yilda yakunlanadigan o'n yillik uchun direktorlar uchun ish o'rinlarining o'sishi 8 foizga prognoz qilinmoqda. Bu barcha kasblar uchun prognoz qilingan 7 foiz o'sishga qaraganda bir oz yaxshiroq. Cheklangan o'sish asosan ochiladigan joylarning cheklanganligi bilan izohlanadi. Rejissor bo'lishga umid qilayotgan o'qituvchilar, agar ularning tumanlarida o'zlarining ish joylariga kirish uchun rahbarlari bo'lsa, boshqa tumanlarga ko'chib o'tishga majbur bo'lishlari mumkin.

Mehnat muhiti

Garchi barcha maktablarda umumiy umumiy elementlar mavjud bo'lsa-da, ular o'quvchilarning sinf darajalari va ijtimoiy-iqtisodiy tarkibiga qarab o'ziga xos muhitga ega. Shuningdek, direktorlar ma'lum bir maktab muhitini qanday boshqarishi va qanday kutganligi orqali aniqlashda katta rol o'ynashi mumkin.

Ish jadvali

Direktorlar maktab soatlarida ishlaydi va ko'plari o'quv yili davomida haftasiga 40 soatdan ko'proq ishlaydi. Maktab soatlarida ishlashdan tashqari, odatda maktab direktorlari sport tadbirlaridan tortib spektakllarga, kontsertlarga va hokazolarga muntazam ravishda qatnashadilar. Ba'zida ular, kechqurun o'tkaziladigan tuman yig'ilishlarida qatnashishlari kerak.

Ishni qanday olish kerak

BIRINChI O'QITISH

Rahbar uchun o'qituvchilikdan tashqari boshqa darajadan ko'tarilish juda kam uchraydi.

MA'MURIY-JAVOB BERING

O'qitayotganda, sizga ochilish uchun tuman radarini o'rnatishga yordam beradigan ma'muriy vazifalarni bajaring.

O'xshash ishlarni taqqoslash

Asosiy bo'lishdan manfaatdor bo'lganlar, shuningdek, o'rtacha yillik ish haqi bilan sanab o'tiladigan quyidagi martaba yo'nalishlaridan birini tanlashlari mumkin: